La memoria di lavoro nell’apprendimento
in età adulta e nella terza età
L’intenzione generale che ha guidato il lavoro di ricerca è stata quella di dimostrare come sia possibile poter investire nell’educazione di individui anziani attraverso diversi campi di indagine che spaziano dal concetto di motricità e di corporeità a quello di costruzione della conoscenza e completamento delle competenze fino all’analisi della memoria.
La realizzazione di questo percorso di ricerca è la dimostrazione che sia possibile ripartire dal corpo e dalla dimensione emozionale per ricominciare ad apprendere. Lo sfondo filosofico che ha accompagnato tutto il lavoro di ricerca sembrerebbe aver trovato una buona risposta alla grande ambiguità costitutiva che le scienze umane e neopsicologiche hanno individuato nelle emozioni e nelle percezioni.